Font Size: 

Berdasarkan hasil pengamatan peneliti di sekolah ditemukan bahwakurang bervariasinya guru dalam memberikan kegiatan pembelajaran yangdapat menstimulasi kemampuan motorik halus anak serta media yangkurang bervariasi menyebabkan rendahnya kemampuan motorik halusanak. Perkembangan motorik halus sangat penting bagi anak sebagai alatbantu diri mencapai kemandirian, penerimaan sosial dan penunjangketerampilan sekolah, maka peneliti melakukan penelitian untukmemecahkan masalah terhadap rendahnya kemampuan motorik halusanak. Peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) denganmenggunakan kegiatan bermain kreatif dengan media pasir kinetik. Subjekdalam penelitian ini anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal V Kediri.Penelitian dilakukan dalam tiga siklus dengan tiap-tiap tahapan yaituperencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Instrumen yangdigunakan berupa lembar observasi dan lembar hasil penilaian. Hasilrefleksi yang dilakukan pada tiap siklus, kemampuan motorik halusmengalami peningkatan ketuntasan yaitu siklus satu sebanyak 35 %, siklusdua 52 % dan siklus tiga mencapai 83 %. Peningkatan dari siklus I, siklusII, dan siklus III menunjukkan keberhasilan ketuntasan minimal 75%.Berdasarkan hasil pembahasan yang telah diuraikan dapat disimpulkanbahwa bermain kreatif dengan pasir kinetik dapat meningkatkanketerampilan motorik halus anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal VKediri pada tahun pelajaran 2017/2018.

Motorik Halus, Bermain Kreatif, Pasir Kinetik